On Grammar

私は、入学試験に焦点を当てた戦後教育が社会を台無しにしていると思う。

– 澤隆光京都大学経済学部読売新聞、p12 1999年12月14日

電子メールとモバイルテキストメッセージの言語の中には一般的な文法エラーが新たな言語として浸透しました。たとえば、 “あなた”の代わりに “u”、 “あなたの”の代わりに “ur”を書きます。そのような略語には様々な例がある。これらは間違いなく文法上の誤りではありませんが、誤りのある文章を作る可能性があります。

学生が最も頻繁にする文法ミスのいくつかを以下に示します。

•2つの過去時制が同時に使用されている。たとえば、 “didn’t knew”。これは間違いで、正しいのは “didn’t know”と書く。

誤ったアポストロフィを使用したときのエラー。 “Francis’ bike”は “Francis’s bike”と誤って書かれている。同じように、人々はまた、 “whose”や “who’s”、あるいは “its”や “it’s”などの使い方で混乱する。

• “i.e.”と “e.g.”を使用する際のエラー。i.e.は説明を提供するために使用される “that is”の略語である。また、e.g.は例を引用するのに使用される。

•もう一つの一般的な文法ミスは、 “who”と “whom”の使い方。whoが前置詞の対象であるのに対し、whomが導入された節の主題の人を指す。

•多くの時、私たちは “Than”と “Then”という言葉を誤って用いられている。Thanは比較に使用され、通常、より多く、より少なく、より背の高いなどのような単語に関連付けらる。Thenは時間を指す。例えば、「私は宿題を終わらせてからスーパーマーケットに行きます。」

これらは、日常的に手紙や書類などを書いている人々の一般的な文法ミスの一部です。もっと注意深く読んで文構成を気にすれば、このような間違いをより避けることができるだろう。

affectやeffect、ensureやinsure、choseやchoose、looseやloseなどのような言葉がある。私たちが生活の中で起こっている無数の文法ミスの中で、これらは参考になる例である。あなたがネイティブではないという事実にかかわらず、ミスはすべての人の間で共通していることを理解することが必要不可欠だ。

日本人の間違い

My mother is just a housewife. → My mother is a housewife. の方が良い。

I go to shopping. → I went shopping. の方が正しい。

Where from?→ Where are you from?の方が正しい。

I study on Tokai University. → I study at Tokai University. の方が正しい。

Do you know Hadano? → Have you heard of Hadano? の方が正しい。

Do you have arubaito? → Do you have a part-time job? の方が正しい。

“I like Hakone. Because it is beautiful. And it has hot springs.”

上の文よりも私はこれが良いと思う。

“I like Hakone because it is beautiful and it has hot springs.” それか “I like Hakone because it is beautiful. Also it has hot springs.”

“I like sports especially ice hockey. Because I moved to Hokkaido.”

上の文よりも私はこれが良いと思う。

“I like sports, especially ice hockey. So I moved to Hokkaido.”

本の名前「日本語学習者のための一般的な英語の誤りのA-Z」ケビン・バーンズより

日本人学生が作るいくつかのよくある間違い

“I like dog.”

“My like food is…”

“I very like…”

“I play ski.”

この本には日本語版と英語版がある。私は両方を持っている。日本語版は、日本の小学生以下の英語の学生に間違いを即座に説明するのに適している。英語版は、あなた自身と上級者向けに使用できる。

「日本語の英語学習者の間違いの多くは予測可能であり、共通の落とし穴を説明することでほとんどの間違いを避けることができる。この本のおかげで教師は学生に英語と日本語の両方で教えることができる。学生の言葉を客観的かつ非批判的なフィードバックを提供する教師は、学生が必要とする説明、例えば、通常は大クラスでは聞くことのできないことがあるときがあると思う。しかし、その本があることで個人的な学習機会を創造することができる。説明を書き留めておけば、必要な時にいつでも学んだことを学生が見直すことができる。」

– デイヴィッド・バーカー、著者

私はこの本の両方の版をお勧めする!

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インスピレーション、モチベーション

インスピレーション、モチベーション 子供のやる気を起こす 子供の脳は発達し続けている 「初期段階を通して発達したとき、子供のIQは失われると科学的に証明されました。彼の脳は新しい 伝染が張られています。彼へのアドバイスは、何があってもあなたが彼のためにそこにいるということです。 人生は身分や階級だけではありません。彼はよい子供でしょうか。父親からの称賛はとても貴重です」 インスピレーション モチベーション なぜ子供は学校で一生懸命勉強しなくてはいけないのでしょうか。もし私の息子が消防士や警官になりたい、 手に職をつけたい、マニュアルがあるタイプの仕事をして楽しみたい、と言ったとしたら、始めさせるでしょう。 それでOKです。地球にいることを幸せに感じ、できるだけ夢中になる、そして、最も重要なのは、学ぶことです。 人それぞれ違いはあります。

 

by Kevin Burns

 

ある人はお寺の屋根を作ることから膨大な喜びを得ます。(私の妻を育てた、 私の義父のように)私たちは皆、異なる方法に奮い立たされるのです。私はただ、私の子供や生徒たちに幸せになることを 追い求めてほしいのです。もし私の長男がデザイナーやエンジニア、映画作家などになることを目標にするのなら、 彼は一生懸命勉強する必要があるのです。 このことを言った後、私は緊張から開放されました。彼の未来を選択するために彼に自由を与えることで、 私は息子のコートにボールを返せたのですから。結局、それは彼の選択です。この記事は、もし彼が勉強をしなかったら 中学校の試験のときにどうなるかを示すため、彼が決心したことによって奮い立たされたものです。 もちろん結果はよくありませんでした。そして私は自分自身、通行人、友達にたずねたのです。どうしたら 彼のモチベーションを高められるのか、と。 日本のキャリア英語教師にとっては変な質問に思えるかもしれませんが、私のキャリアにおいて 私が挑戦した問題なのです。生徒のモチベーションを高めるには、どうしたらいいのか。私の子供にも、 ときどきアメとムチの手法で選択させます。このアプローチは有効でないように見えます。 小学校の間は、うまくいきました。中学生では、うまくいく率が少なくなります。 私の子供のモチベーションを高めるにはどうしたらいいか、そして一般の生徒のモチベーションを高めるにはどうしたら いいか、他の教師から私が受けた答えがここにあります。ぜひ、楽しんでください! 「モチベーションを高めるのは難しい場合があります。

 

彼にとってよい成績がどれほど重要か、よい成績をとることが どれだけの自信になるか、彼にたずねてください。もし重要でないなら、その重要性を彼に理解してもらうために 何が出来るのかとたずねてください。もし彼に自信がないのなら、彼の自信を強くするために何が出来るのかをたずねて ください。彼は子供なので、たくさんの考えを持っていません。ですが、彼に戦略を思いつかせるのは重要なことです。 彼にコンピューターを見せて、彼自身の学習戦略などを作りましょう。性交が出来ないくらい大きなことの代わりに、 小さくても手に届く目標に変えましょう」 インスピレーション モチベーション アメとムチでのアプローチ 「アメとムチの問題点は一定の報酬を必要とし、その振る舞いが実際に実地前のレベルに落ちるという ことです。さらにムチの部分ではたくさんの不安に巻き込まれることもありますし、生徒がしばしば殺到して 衝撃を欠乏させることもあります。その代わりに、不安は行動できない状態で残っている若い未熟な人を 圧倒するかもしれません。アメとムチモデルはここでは機能しないだろうとはいえませんが、ただ、何かを考慮できるでしょう」 私の意見 おそらく私は物を組み合わせるでしょう。私の子供にもアメとムチの傾向があります。 ですが、学習の潜在的利益を彼らにも見てもらいたいです。未熟な15歳ですから、理解するのは大変でしょう。 父親になるのも大変です。日本人の父親は特にです。さらに大変になります。私の子供は日本人なので、 私はいつも文化面に関わっています。 「目標設定と成功の賞賛、別名明確な補強」 「カナダに移住する。彼はクラスのトップになるでしょう」 「彼には5年計画がありますか」私は夢に描く、計画を立てる、私には出来る! 「話し続けてください。あなたの息子だと彼に分からせれば、あなたはいつでも彼を愛せるでしょう。 通り過ぎたり失敗もあるでしょうが、彼の人生です。(あなたのサポートや励ましがあっても) 成績は本当の問題なのか。

 

「高校卒業後、私は決してモチベーションの高い学習者ではありませんでした。おそらく、 彼がどういうことをしたがっているのか、彼と話をするといいでしょう。結局、成績は全般的な物事の なかでそれほど大きなものではありません。もし彼が十分に順応していて幸せなら、私はそれほど 心配しないでしょう」 難しいこと…私は学習への興味を失った子供を何人も見てきました。(もしくは運動や 社会生活、コンピューターに時間を費やしている子供)私は卒業後のずっとそれらにぶつかるという わけではなくて、彼らのストーリーはほぼ同じだと言いたいのです。財産を払い、プログラムXを身につけるために 働く、どちらにしても高校卒業後に何か1つに興味を持てばいいのです。もちろん、彼ら自身もよくやっています。 生徒への私のアドバイスは、「本当に好きなことを見つけてください。そしてそれを上達させてください。 そうすれば、あなたを認めてくれる誰かを見つけられるでしょう」です。 教師は本当の世界とクラスルームを結びつける必要があるか。 「私は彼が教室で強制的に勉強することと、本当の世界を理解することの間に一貫性がないと断定します。 一生懸命勉強することは、良いことをするための助けになります。ですが、勉強以外にすばらしいことが ほとんどできなくなってしまいます。(スポーツと芸術を除く)学校と教師(私を含む)は、本当の世界と クラスで行うことをリンクすることの義務を果たせていないことがあります。現在、東北ではいろいろな人を 必要としていますよね。本当の技術を持っている人です。エンジニアや医者、看護婦のような。技術を 身につけていれば、あなたは世界を変えられるのです」 「彼はよい生徒ですか。たぶん彼は学校でプレッシャーの下にいるのでしょう。私の娘は 10学年のとき3つのアカデミックコースに失敗しました。モチベーションを欠いていたからです。

 

彼女はクラスに20人いる選択式のプログラムに通い、勉強しました」 大きな絵が重要 「いつも心に大きな絵を持ち続けましょう。私の息子は2学年のときに学習障害にかかり、読むことも 書くことも出来ませんでした。ですが彼は高校を卒業しています。モントリオールにある人気のヘアサロンの ヘアスタイリストとなり、雑誌用記事執筆のためのインタビューを受けたばかりでした。 ちょうど、いくつかの執筆を提出した後のことです。彼は小説も書いているのです。とても文章の うまい作家です。2学年のとき、彼の障害に皆が苦しんでいたことを誰が知っているでしょうか」 私の周りはとても賢い友達ばかりなので幸せです。人に恵まれていたのでしょう。 あなたがすべきなのはたずねることと達成するのを助けることなのです。 奮起させるか、元気づけるか 結局、インスピレーションは神、もしくはより高いパワーから来るのでしょう。 つまり、あなたがすることになっていることから来るのです。生徒がインスピレーションを見つけ、モチベーションを 高める手助けをするのは両親と教師の役目です。そうすれば、彼らがこの世ですることになっていることが できるようになるでしょう。

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英会話の学習方法について

英会話の学習方法について (Kevin Robert Burns)

Kevin’s English Schools

in Odawara,  Minami Ashigara, Machida & Shin Yurigaoka!
City. Email: Contact Us

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“There are initial windows of opportunity in the human brain; the ability to develop a second language is highest between birth
and age six.”-Robert J. Dorman Jr., Founder of the National Academy for Child Development

日本に居ながらにして英語が話せるようになるのはなかなか難しいことです。だけど、できないというわけではありません。英語を習うに当っては「ローマは一日にしてならず」という諺があてはまるのを忘れないでください。


英語が流暢に話せるようになるには時間がかかります。英会話を習うのはちょうどクラシックピアノを習うようなもので、自転車の乗り方を覚えたり水泳を習ったりするのとは訳が違います。例えば水泳を習う場合はその成果が短期間に分かります。何ヶ月も経たないうちに泳げるようになります。ところが英会話の場合は全く違って流暢に話せるようになるには相当の期間が必要です。恐らく英語は世界で最も習得の難しい言葉でしょう。単語数は膨大だし、文法は複雑で時には生徒だけでなく先生も混乱に陥れるくらいですから。それに比べると、日本語はいろいろな面で英語よりずっと習得しやすい言葉です。例えば文法は英語と違って例外がずっと少ないですから。

運良く英語を話す国に1年間でも行くことができ、一生懸命になって毎日英語だけを話したらとても流暢になって帰ってくるはずです。どうしてでしょうか? 海外で英会話の練習ができる時間を計算してみると分かります。例えば毎日8時間英語を話し、聞いたとすると365日では2,920時間にもなります。
一方で国内の普通の英会話学校に行く場合はどうでしょうか? あなたがまじめに毎日欠かさず勉強をして宿題も忘れないとします。そして他に英語で映画を見たり、英語の音楽を聴いたり、英語の本を読んだり、さらには歩いている時や電車の中では英語で考える事もしたとしましょう。この場合毎週8時間くらい勉強する事になるでしょう。そして休日や病気で休んだり、クラスが中止になったりする場合を考えて年間40週になるとしましょう。そうすると年間で320時間にしかなりません。日本に居ながらにして、海外で英語に触れるのと同じくらいの時間を作るには約10年間必要という事になります。
この計算は結構いい線をついています。英会話学校にまじめに4年以上通った人の多くは上手に話せるようになります。また、7年以上通うと海外留学をしたことのある人と同じくらいのレベルになります。


私は英会話学校で勉強するのは無駄だと言ってみなさんをがっかりさせたいのではありません。むしろ英語を勉強したいけど海外留学はできない人には英会話学校は役に立つと言いたいのです。もちろんこれから海外に旅行に行ったり、住みに行ったりする人にも英会話学校は役に立ちます。
忘れてはいけないのは、数ヶ月勉強しただけで流暢に英語を話せるようにはならないということです。
それは全く不可能なのです。英会話を習うのは芸術のようなもので、英語を母国語とする人でも話せるようになるには時間がかかっているのです。カナダやアメリカの子供達でさえよく文法を間違えて話しています。大人の多くもそうです。

まだ諦めないでこの文章を読んでくださいね。今までにいくら英会話の勉強にお金をかけたか!、
と地団駄を踏んでいなければいいのですが。
短期間で上手に、さらには流暢に話せるようになる人もいます。このような人達はテニスが上手な人と同じようにひたすら練習するのです。テニスが上手になるには熟練のコーチではなく練習が必要なのです。英会話の勉強も同様です。
英会話学校で流暢に英語が話せるようになるための勉強方法を紹介しましょう。


1. クラスに欠かさず出席する

英会話の授業では大きな声で、できるだけ多くの事を話すこと。質問にはより具体的に答えること。例えば「先週末は何をしていましたか?」と聞かれたら、「別に何も。」ではだめです。これでは退屈な人生を送っている事になります(もっと元気を出さないと!)。「友達と小田原に買い物に出かけました」のように具体的に答えるのです。
そして先生にはっきり聞こえるように大きな声で話すこと。そうしないと間違えを直してもらえません。
クラスには遅れず、そして毎回出席すること。家では英語の新聞や雑誌を読みましょう。特に自分の興味ある内容の雑誌を読むとよいでしょう。
KES英会話スクールでは英語の勉強用のコンピュータソフトやビデオ、そして本を借りる事ができます。英語にのめり込んで、自分の部屋や家を小さな「外国」にするのです。英語の映画を見たり、英語の勉強用のソフトを使うのです。Wow WowやPerfecTVでたくさん英語の番組や映画を見るのも役に立ちます。車に乗ったらFENやInterFMを聞いてみるといいでしょう。これらのチャンネルにはたくさん英語の番組があります。
このことは何度も何度も言っているのですが、それだけ英会話の上達には大切な事なのです。KESの先生はあなたに役立つソフトやカセットや本を選んでくれます。諦めてはいけません。

中学生の皆さんへ:
クラスに来ると気が重くなる人もいるでしょう。楽しく過ごせるよう心がけてください。今は分からないかもしれないけど、英語はこれからとても大切になります。外国へ行けば英語は必要です。英語を話せると「かっこいい」のです。英語がうまく話せると話せない人よりもたくさんの経験ができます。英語は「世界標準語」なのです。今ではなく、何年か後に勉強することもできますが、その時は仕事や、子育てなどで時間が取れなくなっているかもしれません。

2. 時間を無駄にしない

クラスが始まったら英語だけを話すこと。日本語は家でも話せるのですから。クラスでは日本語を話さず、そしてクラスメートにもそうしてもらいましょう。ペアで練習する時は英語で自由に話すことのできるチャンスです。日本語で自由に話しても時間が無駄になるだけです。あなたの日本語は十分上手なのです。英語の単語が分からなくても、他の言い方で説明したりジェスチャーを使う等、工夫するのです。
宿題は毎週必ずやること。テキストの重要なポイントを毎週チェックします。クラス1時間に対し、1時間予習が必要です。毎週3時間クラスがあれば3時間の予習が必要です。もちろん他に宿題もやらなければいけません。
誰も簡単にこんな量の勉強はできません。だけど勉強すればするほど上達までの時間も短くなります。

3. 耳を傾ける

他の生徒の英語をよく聞くこと。先生の英語だけでなく他の生徒の英語も勉強になります。他の生徒がどのように話しているかよく見てみましょう。アイコンタクトも大切です。自分が話す時は先生だけでなく他の生徒とも目を合わせるようにしましょう。人前で話す時にずっと同じ人だけと目を合わせるのは失礼になります。クラスの全員と目を合わせるようにしましょう。

4. 英語で考える

すぐに返事ができるようにすると英語で考える癖が身に付きます。毎回頭の中で文章を組み立ててから話すのでは会話がぎこちなく、また文法もおかしくなります。日本語での文章を英語になおしてから、さらに上手に話すのは無理です。この二つの言葉は全く違うのです。すばやく答えるようにすることで頭の中での「翻訳」の癖が直ります。

5. 復習する

授業の内容を録音して家で復習しましょう。

6. 執着する

英語を上手に話せるようになる生徒はしぶといです。英会話をマスターするまでしつこく勉強し
ます。時間がかかるかもしれないけど、英語を習う以外にも世の中には習得するのに時間がかかる
ものはたくさんあります。諦めないこと。

7. 旅に出る

できれば英語を話す国に出かけてみましょう。自分の英語を試すことができるし、またいい刺激にもなります。

8. その他

KESではパーティなどのイベントを開催しています。このようなパーティや、一般の国際交流団体のイベントに参加しましょう。様々な国からの人々と会って話すことは英語の勉強になります。紀伊国屋書店のような本屋には英語の雑誌がたくさんあります。「Tokyo Journal」や「Tokyo Classified」(Now it`s called Metropolis) には様々な国の人が参加している国際交流団体の案内が載っています。もちろん英語の勉強だけを目的に参加してはいけませんが、本当に興味のある団体には参加すべきでしょう。

 Age 32 (now 54! Oh my God!)

Kevin Robert Burns has taught English in Japan since 1989.
He is the owner and head English teacher of Kevin’s English Schools.
He started teaching English in 1987 in Vancouver, Canada.

一週間8時間の計算、20時間くらいでは?
文章の順番入れ替え(1で2個所)
Your teacher is?

Would you like to Stay in a Canadian house in Japan?

Near Hakone, views of Mount Fuji, and near Only Yu Hot Spring!

And did we mention the reasonable price?

Romantic Fuji Views near Hot Spring

Minamiashigara-shi, Kanagawa-ken, Japan

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